为构建学院的新型教学督导工作机制，强化教学督导工作职能，优化教学督导工作程序，提高教育教学质量，推动学院教育事业科学发展切实落实国家教育方针政策，依据国务院最新颁布的《教育督导条例》(国务院令第 624 号)和国务院教育督导委会下发的《深化教育督导改革转变教育管理方式的意见》(国教督办〔2014〕3 号)文件精神，结合我院实际情况，提出《关于进一步深化学院教学督导改革转变教育管理方式的指导意见》。

一、充分认识进一步深化学院教学督导改革，转变教育管理方式的重要性

1.不断深化教学督导改革、转变教育管理方式，是落实国务院《教育督导条例》(国务院令第 624 号)和《深化教育督导改革转变教育管理方式的意见》(国教督办〔2014〕3 号)的一项重要工作，是指导学院加强质量管理的重要抓手。教学督导的主要任务是切实保障学院的办学方向、办学质量符合国家高等教育方针政策和法律、法规要求，实现依法办学。学院要用督导制度加强对教育教学的方向监控和质量管理，要在办学条件、办学规范、教育质量和素质教育等方面开展督导评估，保障学院教育教学工作符合高等教育发展规律，提高学院育人质量。

2.将教学督导工作有机融入教育教学工作中，是促进教学督导工作有效开展的重要方法。学院各部门和教职员工要在认真学习、充分掌握教学督导相关精神基础上，把教学督导工作与教学管理、教学运行监控等工作职能相结合，与教学改革、教学质量等工作任务相结合，在新形势下，全方位开展教学督导工作、提高督导水平，实现以督促教、以督促管、以督促学、以督促改、以督促建、以督促研，以督促导，才能不断提升学院的办学质量，为学院的持续、健康发展服务，全面实现“深化改革，科学发展；强化管理，内涵发展；重视安全，持续发展”的战略目标。

二、完善组织机构建设，努力夯实督导基础

1.按照国务院《教育督导条例》(国务院令第 624 号)

和《深化教育督导改革转变教育管理方式的意见》(国教督办〔2014〕3 号)要求，学院主动加强教育管理力度，成立新一届学院教学督导组，并设立办公室，聘用专、兼职人员，开展质量监控与保障工作，协助学院建立健全新型教学督导结构、督导制度与工作机制等工作，全面落实督教、督学制度，确保教学督导与质量监控工作制度化、规范化和长效化运行，实现教育教学质量的稳定提高的目标。

2.学院聘请教学经验丰富、师德师风高尚的专家教授和专业骨干成立校级督导组，督导成员实行聘任制，原则上两年为一个聘期。学院每年年底对督导员开展考核，对于不能有效履行职责的教学督导成员，可经学院批准予以解聘。

3.各二级教学单位应相应成立二级教学督导小组，负责本单位的课堂教学、实验实践课程教学，专业建设，课程建设，教学研究，教师培养，实验室建设，教学档案规整等教学督导工作。二级学院督导组每学期应针对本学期实际情况撰写质量报告。小组成员由二级教学单位实施聘任。

4.教学督导成员聘任应符合以下基本条件：

（1）坚持党的基本路线，热爱社会主义教育事业；熟悉高等教育法律法规和国家教育方针政策，具有扎实的专业知识和良好的业务能力；

（2）坚持原则，办事公道，品行端正，作风严谨，廉洁自律；

（3）从事教育、教学管理或教育研究工作或相关行业工作 10 年以上，威望高、教学教研业绩突出；

（4）具有较强的组织协调能力和表达能力；身体健康，能胜任教学督导工作。

三、明确工作思路与职能，切实高效开展督导工作

以服务于教学和教学管理为宗旨，以促进教学质量提高为目标，以公平、公正、实事求是为原则，以教学信息收集为手段，针对教与学双方和教学全过程，以及相关职能部门、教辅部门的教育、教学与管理工作，进行多方位的监督、指导、检查和评估，及时客观地向学院主管领导、学院教学行政管理部门及教学双方反馈教学现状、问题、质量等教学工作信息，并提出改进教学工作的建议，以期充分发挥督导与质量监控的职能，进一步加强学院内部管理、推进教学改革、规范教学运行，不断提高教育教学质量。

四、提供必要保障，大力营造良好督导氛围

1.各单位应充分认识教学督导工作的重要性，积极地配合和大力支持教学督导工作，不得妨碍、阻挠教学督导成员开展正常的工作。

2.为督导工作提供必要的政策支持。学院专职督导员的听课课时可冲抵职称评定要求的课时，二级学院参照执行。

3.正确理解教学督导与学院相关职能部门的关系。教学督导是教育教学监督机构，不是对相关部门职能和作用的替代。相关单位有责任和义务按照学院制度对教学督导提出的教学运行、管理工作的意见或建议予以认真落实。