【分院新闻】机务学院《深化产教融合与发展职业教育的辩证关系 ——泛美集团“校企同质”给职业教育带来的启示》专题讨论会

       为全面贯彻落实党的教育方针，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向。培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、劳和创新创业全面发展，具有爱国主义、集体主义思想和良好的思想品德，具备英语、计算机及较系统的飞机电子专业基础理论知识和较强实践动手能力，有较强自我更新、自我提高能力和创新创业精神，从事机务维修工作并能适应民航发展、具有军人风貌、高雅气质的民航工匠。根据必赢76net线路安排，机务学院在2019年5月9日下午1：30分在图书馆311教室召开了《深化产教融合与发展职业教育的辩证关系 ——泛美集团“校企同质”给职业教育带来的启示》专题讨论会。

       接到学院下发的通知后，机务学院十分重视，结合机务学院教学课程安排，先后组织了教师个人学习体会，教研室分会组织讨论，大会集中学习讨论三个阶段的学习，加强全体教师对泛美集团“校企同质”给职业教育的认识。

       1.第一阶段，个人学习。从5月9日至5月13日为第一学习阶段，教师利用自己业余时间进行学习，发表体会。

       2.第二阶段，各教研室组织讨论。从5月13日至5月15日，为教研室组织学习讨论阶段，各教研室利用教研室活动契机组织学习讨论。

       3.第三阶段，全学院组织学习讨论，5月23日，在机务学院《深化产教融合与发展职业教育的辩证关系 ——四川泛美集团“校企同质”给职业教育带来的启示》专题讨论会上，首先由机务学院院长张义光带领全体教师认真学习了由集团董事局副主席、副董事长杜阳林撰写的这篇文章，然后每名教师都根据自己的工作经历和教学体会讲述了自己对这篇文章的认识，最后学院副院长吴旭勇做了总结发言。

       总体来看，通过这次大讨论，使大家更加深刻的理解了泛美集团“校企同质”给职业教育带来的变化及深刻启示。 大家普遍认为：随着我国经济社会发展转型，增长方式的转变和企业的技术人才强劲需求，产教融合与深化将成为职业教育的必然发展趋势。企业主动参与产教融合，使学生提高知识运用能力。而学生通过理论与实践的结合，将更深刻地理解知识的含义和技巧的掌握，有助于学生进行更深一步的学术和技术研究。产教融合，对于职教人才的培养，意义重大。 要解决人才供给与产业需求之间的结构性矛盾，职业教育需紧密对接产业需求，按照“紧贴市场、紧贴产业、紧贴职业”的原则科学合理优化、设置专业，努力形成与区域产业分布相适应的专业布局。在当前的教学过程中，培养的责任主体发生了变化，企业导师也具备教师的身份，不仅仅传授技艺，还要在企业环境中承担课程教学、指导创新训练等任务，引入企业精细化管理文化、真实产品，强化对学生职业能力、技术素养、管理素质等方面的综合培养，为培养具有企业认同感的高端技术人才打下坚实基础。泛美教育集团的“校企同质”在此方面走在了前列。